適用于高等院校學(xué)生公寓的二次供水設(shè)備

針對(duì)高校學(xué)生公寓實(shí)際用水情況，與居民樓用水相比，學(xué)生公寓用水相對(duì)集中且用水量較大，早期學(xué)生公寓建設(shè)中常采用直供、高位水箱供水或二者組合等方式供水，傳統(tǒng)高位水箱供水方式存在樓層高處水壓偏低、水源二次污染、水資源浪費(fèi)等問(wèn)題，因此高校學(xué)生公寓供水采用新型無(wú)負(fù)壓供水設(shè)備成為有效解決水源二次污染的必要途徑之一。

當(dāng)前，在市政管網(wǎng)供水改造工程建設(shè)中，無(wú)負(fù)壓供水技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越多，在充分利用市政給水管網(wǎng)余壓供水的同時(shí)，也在很大程度上減少了二次污染帶來(lái)的一系列問(wèn)題。

運(yùn)行原理

根據(jù)GB /T 26003-2010有關(guān)規(guī)定，無(wú)負(fù)壓管網(wǎng)增壓穩(wěn)流設(shè)備是指直接連接到市政給水管網(wǎng)或其他有壓管網(wǎng)上，采用穩(wěn)流補(bǔ)償技術(shù)和真空抑制技術(shù)全密閉供水，有效利用管網(wǎng)原有壓力，對(duì)管網(wǎng)不產(chǎn)生負(fù)壓且能穩(wěn)定和調(diào)節(jié)流量的給水設(shè)備。水壓力能夠滿足用水要求時(shí)，系統(tǒng)由旁通止回閥向用水管網(wǎng)直接供水;當(dāng)來(lái)自管網(wǎng)壓力不能滿足用水要求時(shí)，系統(tǒng)壓力信號(hào)由泵出口的壓力傳感器反饋給變頻控制器，調(diào)整水泵恒壓供水。若運(yùn)轉(zhuǎn)水泵達(dá)到工頻轉(zhuǎn)速時(shí)，則啟動(dòng)另一臺(tái)水泵變頻運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)水泵供水時(shí)，若來(lái)自管網(wǎng)的水量大于水泵流量，系統(tǒng)保持正常供水，且水泵是利用自來(lái)水管網(wǎng)的余壓增壓供水;用水高峰出現(xiàn)時(shí)，來(lái)自外管網(wǎng)的水量稍小于用水流量時(shí)，穩(wěn)流補(bǔ)償器內(nèi)的水作為補(bǔ)充供水，此時(shí)真空抑制器會(huì)防止管網(wǎng)不產(chǎn)生負(fù)壓，水泵從穩(wěn)流補(bǔ)償器中吸水供給用戶。當(dāng)來(lái)自外管網(wǎng)的水停止后，造成穩(wěn)流補(bǔ)償器內(nèi)的壓力不斷下降，壓力傳感器將信號(hào)反饋給變頻控制器，控制水泵自動(dòng)停機(jī)，以保護(hù)水泵機(jī)組。

適用于高等院校學(xué)生公寓的二次供水設(shè)備

高等院校的學(xué)生公寓建設(shè)一般為區(qū)域模式，與居民樓用水相比，學(xué)生公寓用水相對(duì)集中且用水量較大，早期學(xué)生公寓建設(shè)中常采用直供、高位水箱供水或二者組合等方式供水，傳統(tǒng)高位水箱供水方式存在樓層高處水壓偏低、水源二次污染、水資源浪費(fèi)等問(wèn)題，因此高校學(xué)生公寓供水改造成為有效解決水源二次污染的途徑之一。

當(dāng)前，在市政管網(wǎng)供水改造工程建設(shè)中，無(wú)負(fù)壓供水技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越多，在充分利用市政給水管網(wǎng)余壓供水的同時(shí)，也在很大程度上減少了二次污染帶來(lái)的一系列問(wèn)題。 

做資源節(jié)約型、環(huán)境友好型二次供水設(shè)備

中華人民共和國(guó)第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十次會(huì)議正式修訂通過(guò)《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》,2008午國(guó)家又相繼頒布《民用建筑節(jié)能條例》和《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》，為建筑節(jié)能監(jiān)管體系的建設(shè)提供有力的法律法規(guī)和政策支持2008午4月，建設(shè)部出臺(tái)《國(guó)家機(jī)關(guān)辦公建筑及大型公共建筑分項(xiàng)能耗數(shù)據(jù)采集技術(shù)導(dǎo)則》等五項(xiàng)導(dǎo)則，用以指導(dǎo)大型公共建筑分項(xiàng)能耗數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的建設(shè)國(guó)家建設(shè)部與國(guó)家教育部也于2008午5月共同制定了《高等學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)管理與技術(shù)導(dǎo)則》，為節(jié)約型校園建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理、教育普及等各階段環(huán)節(jié)提供管理與技術(shù)指導(dǎo)隨著以上法律、規(guī)范等的相繼頒布和出臺(tái)，表明了國(guó)家認(rèn)識(shí)到建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”剎一會(huì)對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的重要意義同時(shí)也表明了國(guó)家控制能源消耗增長(zhǎng)、提高能源利用效率的決心，在此基礎(chǔ)上，也充分體現(xiàn)了國(guó)家教育部對(duì)高等學(xué)校建設(shè)節(jié)約型校園的高度重視這些法律、規(guī)范、政策等等真正發(fā)揮其作用，貢獻(xiàn)其價(jià)值，最終體現(xiàn)在日常工作的每一個(gè)細(xì)小的行為當(dāng)中。