成都龐哲校服服裝廠，校服定做廠家，2013新款校服制服款式。028-87363833. 校服是學校規(guī)定的統(tǒng)一款式、樣子的學生服裝，大多的中小學生都在穿。其實校服的產(chǎn)地是日本。當校服步入中國時并沒有被大家所喜愛，是因其簡單的式樣、并不舒適的面料。可是誰有了解校服真正含義呢? 　　定義 　　校服， 學校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學生服裝，中小學普遍穿著。學校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統(tǒng)一著裝，一般學校校服有該校?；?，也直接影響到學校形象。 　　款式 　　目前中國大陸的校服主要是運動服，只有少數(shù)學校的校服已更新為西式制服。臺灣、香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。 　　意義 　　1、校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義，2、校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現(xiàn)都有積極意義。 　　趨勢 　　二十一世紀。面對著這越來越美麗的世界，大家有理由期許一個百花齊放的校服時代。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，因此，大力發(fā)展我國的校服文化已勢在必行。 　　工藝 　　標準的校服工藝可參考布布希校服廠：無氣味、無變形、無線頭。把質(zhì)量問題個個落在實處，只為給孩子們的健康確保萬無一失。 　　生產(chǎn) 　　校服生產(chǎn)的大概流程是：選料→版型設(shè)計→制版→裁剪→縫紉→質(zhì)檢→成品。生產(chǎn)線上重在把好每一關(guān)，面料的安全性，版型的精致性，裁剪的收縮量，縫紉的技術(shù)量等。