1982年英國著名科學(xué)雜志《自然》發(fā)表了一篇短文，震動了世界。科學(xué)家們對英美法德日五國兒童進(jìn)行智商測查，結(jié)果是：英美法德四國兒童平均都是100，唯獨(dú)日本兒童智商為111；在英美法德各國100名兒童里，智商達(dá)130的，各國都只有2名，唯獨(dú)日本有10名。科學(xué)家們最終得出的結(jié)論是：因?yàn)槿毡竞⒆訉W(xué)了雙語。

《雙語不用教》以性格培養(yǎng)為重點(diǎn)，根據(jù)寶寶的心理成長特點(diǎn)進(jìn)行選材編輯，讓寶寶在輕松玩樂的氛圍中塑造完美性格。教材還涵蓋了天文、地理、人文、社科等多種知識，是學(xué)前兒童不可或缺的“百科全書”。

《雙語不用教》依據(jù)左右腦開發(fā)理論及方法、TPR教學(xué)法、難度分解法、艾賓浩斯遺忘曲線定律和多元智能理論編寫，以雙語語言教學(xué)帶動邏輯、音樂、身體、交往等綜合智能提高，發(fā)掘潛能、開啟智慧。通過動畫情節(jié)的推動，畫面的巧妙設(shè)計，人物的思想變化，讓寶寶在大腦中浮現(xiàn)出多屏畫面，達(dá)成寶寶對故事內(nèi)容的充分理解，逐步激活寶寶右腦，擁有超強(qiáng)記憶力，使寶寶理解著去學(xué)習(xí)雙語，徹底告別“死記硬背”！

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